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Reunión del Consejo del Alumnado

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Hoy se ha vuelto a reunir nuestro Consejo del Alumnado. Ha sido después del recreo, en la biblitoeca, y ha participado alumnado de todo los niveles educativos de nuestro centro, desde infantil de 3 años hasta 6º de primaria.
El único punto del orden del día de la reunión de hoy, tal y como propusieron en la anterior convocatoria, eran “las asignaturas”. Las propuestas han sido como siempre maravillosas y quedan recogidas de esta manera:

En cuanto a la distribución horárica de las diferentes áreas:

  • Menos días ciencias, que no haya todos los días. Lo mismo para matemáticas (aunque algunas personas no están de acuerdo porque les gustan las matemáticas).
  • Más sesiones de música, plástica, educación física, valores y religión.
  • Una sesión de informática a la semana.
  • Educación física a primera hora.
  • Que la sesión de tutoría no sea una sesión de lengua o de ciencias.
  • Cambiar los horarios al terminar el trimestre por si una asignatura toca siempre a última hora, para que no sea así durante todo el curso.
  • Asignatura de creatividad y manualidades.
  • Una sesión a la semana de cómics.
  • Que igual que en tercero se empieza a estudiar francés, que haya chino o árabe al pasar a quinto.

 

Relacionado con el recreo:

  • Mayor duración del recreo.
  • Otra sesión más de recreo o dividir la que hay.
  • Que “no expliquen” en el recreo y poder bajar a la hora.
  • Que se adelante para poder comer antes, que se tiene hambre a las 12.
  • Tiempo para refrescarse después del recreo.

 

En cuanto a las tareas, exámenes y deberes:

  • Que no se manden tantos deberes.
  • No realizar todas las actividades en la libreta, sino además mediante juegos, proyectos…
  • Que no se pongan en la misma semana tantos exámenes.
  • Que haya momentos de tiempo libre.
  • Que se tenga claro lo que entra en el examen, que se explique bien, que a veces preguntan cosas que no se saben bien.
  • Que no se diga que algo no va a entrar en el examen y luego entre.
  • Que en ciencias se hagan experimentos.
  • Aprender a tocar más instrumentos en música, además de la flauta.
  • Que se evalúe de otra forma cuando solo queda un tema…
  • Que no bajen puntos en los exámenes por las faltas de ortografía.
  • Que los exámenes nos sean muy largos.
  • Que pongan exámenes tipo test.
  • Que haya más semanas para estudiar cada unidad de ciencias en quinto, ya que son muy extensas.
  • Avisar con tiempo de los exámenes.

 

Sobre la biblioteca:

  • Poder ir a la biblioteca a hacer los deberes en el rato del comedor.
  • Poder ir a la biblioteca durante los recreos.
  • Acudir más tiempo a la biblioteca, que no sea sólo el rato del préstamo.
  • Que no sigan explicando en la hora de la biblioteca.

 

Sobre la fiesta de fin de curso:

  • Poder bailar todos los cursos en la fiesta de fin de curso.
  • Que haya una fiesta un día para los cursos pares y otra, otro día,  para los cursos impares.
  • Más horas para ensayar el baile.

 

En relación con las excursiones:

  • Que el alumnado de altas capacidades va a muchas excursiones y el resto se quedan ese día en el cole.
  • Tener más excursiones.
  • Que puedan ir los padres a las excursiones.
  • Que no las pongan demasiado caras.

Finalmente, en general:

  • Más días de fin de semana: 4 días de cole y 3 de descanso.
  • Más tiempo de colegio (lo pidieron los pequeños y respondieron los mayores que era normal a esa edad porque hacen muchos juegos, pero que cuando creciesen querrían menos…)
  • Que nos den tiempo a acostumbrarnos un poco al empezar el curso cuando cambiamos de maestra.
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